55. CFP, número 36, año 2027

Ya el el Portal Infoling y en la web de El Guiniguada, el llamado (CFP) para el nuevo número 36 correspondiente al próximo año (2027).

 

 

 

                          Véase en Infoling

45. En breve, recibimos para el número 35 (2026)... Ya en Infoling

Ya en Infoling la información (CFP) para el próximo número de la revista (35, 2026). Ocupará su sección 1, bilingüe (Monographic, 5500-7000 palabras) el centro de interés De lo “policomunicativo” a lo motivacional: videojuegos, cine, radiotelevisión y realidad extendida, bajo la responsabilidad del Dr. D. Iván Martín Rodríguez (Universidad del Atlántico Medio, España).

Los trabajos aquí recogidos tendrán como concepto vehicular tanto el aprendizaje como los diferentes productos y lenguajes audiovisuales que, por su naturaleza, poseen capacidad para impactar en el desarrollo de nuevas metodologías, herramientas y enfoques epistemológicos. Este verbo, “aprender”, debe ser el nexo entre las contribuciones, entendiendo también el aprendizaje como una realidad que trasciende el contexto escolar. Ello nos lleva, por tanto, a plantear en esta sección monográfica puntos de vista muy distintos en los cuales la comunicación, de un modo polisémico, se ofrece como un proceso que integra aprendizaje, juego, estímulo cognitivo e intercambio entre personas... con o sin la pantalla como entidad mediadora.

Consulten las otras secciones tanto en este Blog como en la propia web de la revista.

Enlace a Infoling

 

 

40. Llamado para el próximo número o CFP (núm. 34, año 2025) ya en Infoling

El próximo número de la revista (34, 2025) ya definido y esperando sus aportaciones. La sección 1 o monográfica lleva por lema Educación y competencia global  y estará a cargo de la doctora D.ª Teresa Fernández-Ulloa (California State University, Bakersfield, EE.UU.). Informado ya en Infoling

 

31. Divulgado en Infoling la petición (CFP) para un nuevo número (33, 2024) de "El Guiniguada"

Su sección monográfica estará a cargo de la profesora de la @URJC Laura Arroyo Martínez, bajo el título "Innovación docente en la formación inicial del profesorado".  

Enlace a Infoling:

https://infoling.org/index.php?lang=es&p=informacion&t=ir&info=ContribucionesRevistas&id=961&r=30

Enlace a la revista: https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada

30. LLamado (CFP) para el nuevo número 33 (2024)

 

Convocatoria, núm.. 33 (2024)

Call for Papers,  no. 33 (2024)

Deadline: November 30th 2023

Lenguas de la publicación preferentes: inglés y español 

(otras: catalán, gallego, euskera y francés)

 

El Guiniguada lanza su petición de contribuciones (CFP) para el número 33 (2024).

Para este nuevo número (33, 2024), el tema o centro de interés de su Sección 1 (Monographic, 2500-4000 palabras) es Innovación docente en la formación inicial del profesorado, sección coordinada por la doctora D.ª Laura Arroyo Martínez (Universidad Rey Juan Carlos, España). Contacto: laura.arroyom@urjc.es

Esta sección monográfica pretende recoger investigaciones de la más alta calidad, con un enfoque teórico, práctico o mixto que se centren en la formación inicial  del profesorado, por lo que resulta de especial relevancia la presentación de estudios realizados dentro de los másteres oficiales de formación del profesorado en Educación secundaria, Bachillerato, FP e Idiomas; así como de los programas de posgrado homólogos existentes a nivel internacional.

Del mismo modo, se acogerán investigaciones insertas dentro de la formación de futuros maestros, es decir, de investigadores y docentes que desarrollen su labor dentro de los grados de educación primaria e infantil, así como de los programas similares que se desarrollan a nivel internacional.

El monográfico tiene un carácter eminentemente investigador, por lo que no acogerá trabajos en los que se desarrollen meras propuestas didácticas.

Dentro de la formación inicial del profesorado, el presente número monográfico posee un carácter abierto, aunque como líneas de investigación prioritarias se señalan las siguientes, que siempre estarán orientadas a la formación inicial del profesorado:

·       Investigación educativa

·       Metodologías activas de enseñanza

·       Didácticas específicas

·       Educación e igualdad real

·       Educación y nuevas tecnologías

·       Innovación educativa

·       Investigaciones sobre calidad y gestión educativa

 

Para esta sección monográfica se piden aportaciones que se ajusten al tema indicado y en clave prioritaria de investigaciones y reflexiones fundamentadas (preferentemente con estructura  IMRyD -Introducción, Metodología, Resultados, Discusión-) y referencias bibliográficas relevantes en el ámbito educativo.

La Sección 2 de la revista (Artículos/Papers) con una extensión aproximada de 2700-5000 palabras, solicita investigaciones y experiencias en didácticas aplicadas, análisis del discurso, técnicas de comunicación y otras vertientes de la educación, igualmente en formato IMRyD (Introducción - Metodología - Resultados - Discusión).

Para su Sección 3 (700-1200 palabras) pueden enviarse Recensiones o Reseñas/Book Reviews de publicaciones fechadas a partir del año 2020.

La sección ocasional de Noticias (Sección 4 o News) recoge en una extensión orientativa similar a la sección 3, informaciones sobre muestras, exposiciones y eventos especialmente vinculados al ámbito temático de la Revista y al escenario educativo universitario.

La revista se gestiona mediante la plataforma OJS, por lo que antes de enviar el trabajo es preciso registrarse como usuario en el sitio url de la Revista: http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/index. Asimismo,  deberá solicitarse la maqueta al correo específico de la revista (revistaelguiniguada@ulpgc.es) para proceder al envío de la contribución.

 

El Guiniguada es una publicación integrada en el Portal de Revistas científicas del Servicio de Publicaciones y Difusión Científica (SPDC) de la ULPGC y bajo los auspicios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad homónima. Indexada en bases nacionales nacionales del CSIC (ISOC) y otras: ESCI -Web of Science-, ERIH PLUS, REDIB (Q3), LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, IN-RECS, RESH, DOAJ, Crossref, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2022, CARHUS+2018, MIAR (ICDS 10.0) , CCUC, Google Scholar, AURA, ScienceResearch.com, ROAD, Portal del Hispanismo, DRJI, Most Wiedzy, WorldCat, WOS Master Journal List, JournalTOCs, Journals for free, Fatcat (IA), DDD de la UAB, Red IBIE Network (auspiciada por Auip), Repositori Obert UdL... (Véase "Indexaciones" en el BLOG).

 

28. Abierta aún la recepción para el número referido al nuevo año 2023 (número 32)

 ¿A qué esperas?

Hay un número que se está gestando ... y espera tu aportación. Tienes cuatro secciones diferenciadas.  Entra y conócenos

26. Recepción abierta para el número 32 (2023)

Hasta finales de año continuará abierta la recepción de contribuciones para el número 32, referido al año 2023. Consulta en los avisos de la web de la Revista, o bien en este mismo blog,  sus diferentes secciones en el llamado o CFP ( entrada del BLOG, post 24).

24. CFP para el número 32 referido al año 2023

 

Convocatoria, núm.. 32 (2023)

Call for Papers,  no. 32 (2023)

Deadline: November 31th 2022

Lenguas de la publicación preferentes: inglés y español 

(otras: catalán, gallego, euskera y francés)

 

El Guiniguada lanza su petición de contribuciones (CFP) para el número 32 (2023).

Para este nuevo número (32, 2023), el tema o centro de interés de su Sección 1 (Monographic, 2500-4000 palabras) es Universidad y Mediación: vertientes lingüística y socioeducativa, sección coordinada por el doctor Rubén González Vallejo (Università degli Studi di Macerata, Italia).

Esta sección 1 o monográfica centra su análisis en la mediación intercultural y lingüística en el sistema educativo español, visto los flujos migratorios y los constantes planes educativos de intervención. Contempla tanto una vertiente lingüística como otra socioeducativa, pues convergen en el concepto de mediación y la interdependencia que comparten no consiente la visión de una sin la otra durante el recorrido académico.

Inicialmente, el contexto lingüístico concierne a la enseñanza del español o de la lengua cooficial dirigida a inmigrantes en el sistema educativo (programas de incorporación tardía, enseñanza de la lengua vehicular EL2, programas de inmersión, etc.). A tal propósito, la acción de los mediadores lingüísticos y culturales en las escuelas en su apoyo a los colectivos minoritarios se presenta crucial, pues su profesión está más relacionada con los servicios sociales y jurídicos y se obvia su papel fundamental en el sistema educativo.

Posteriormente, el contexto socioeducativo abarca la creación de estudios empíricos y de campo acerca de los proyectos lingüísticos de inclusión llevados a cabo en contextos específicos, desde los planos legislativo, científico y educativo. No sin razón, la observación de estudios que analicen el perfil de las familias y del alumnado ayuda a reconstruir los datos estadísticos de la sociedad educativa, así como a abrir nuevos horizontes y líneas de investigación en relación con el desarrollo afectivo, cognitivo y social de los sujetos. A tal respecto, las universidades no siempre consiguen ofrecer una visión de conjunto novedosa y empírica a causa de la falta de estudios que pongan en relación la inclusión del estudiante extranjero con los nuevos recursos educativos. Por ello, la interacción entre los miembros de la comunidad educativa se presenta crucial para evitar la exclusión social; esta se muestra patente allí donde no se cuenta con un puente entre culturas y con una formación adecuada en el profesorado del Centro.

Para esta sección monográfica se piden aportaciones que se ajusten al tema (topic) indicado y en clave prioritaria de investigaciones y reflexiones fundamentadas (preferentemente con estructura  IMRyD -Introducción, Metodología, Resultados, Discusión-) y referencias bibliográficas relevantes en el ámbito educativo.

La Sección 2 de la revista (Artículos/Papers) con una extensión aproximada de 2700-5000 palabras, solicita investigaciones y experiencias en didácticas aplicadas, análisis del discurso, técnicas de comunicación y otras vertientes de la educación, igualmente en formato IMRyD (Introducción - Metodología - Resultados - Discusión).

Para su Sección 3 (700-1200 palabras) pueden enviarse Recensiones o Reseñas/Book Reviews de publicaciones fechadas a partir del año 2020.

La sección ocasional de Noticias (Sección 4 o News) recoge en una extensión orientativa similar a la sección 3, informaciones sobre muestras, exposiciones y eventos especialmente vinculados al ámbito temático de la Revista y al escenario educativo universitario.

La revista se gestiona mediante la plataforma OJS, por lo que antes de enviar el trabajo es preciso registrarse como usuario en el sitio url de la Revista: http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/index. Asimismo,  deberá solicitarse la maqueta al correo específico de la revista (revistaelguiniguada@ulpgc.es) para proceder al envío de la contribución.

 

El Guiniguada es una publicación integrada en el Portal de Revistas científicas del Servicio de Publicaciones y Difusión Científica (SPDC) de la ULPGC y bajo los auspicios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad homónima. Indexada en bases nacionales nacionales del CSIC (ISOC) y otras: ESCI -Web of Science-, ERIH PLUS, REDIB (Q3), LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, IN-RECS, RESH, DOAJ, Crossref, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2022, CARHUS+2018, MIAR (ICDS 10.0) , CCUC, Google Scholar, AURA, ScienceResearch.com, ROAD, Portal del Hispanismo, DRJI, Most Wiedzy, WorldCat, WOS Master Journal List, JournalTOCs, Journals for free, Fatcat (IA), DDD de la UAB, Red IBIE Network (auspiciada por Auip), Repositori Obert UdL... (Véase "Indexaciones" en el BLOG).

 

21. CFP para el número 31 referido al año 2022

 

Convocatoria, núm. 31 (2022)

Call for Papers,  no. 31 (2022)

Deadline extension: November 31th 2021

Lenguas de la publicación preferentes: castellano e inglés 

(otras: catalán, gallego, euskera y francés)

 

El Guiniguada lanza su petición de contribuciones (CFP) para el número 31 (2022).

Para el nuevo volumen (31, 2022), el tema o centro de interés de su Sección 1 (Monographic, 2500-4000 palabras) es La internacionalización del aula desde la educación bilingüe, sección coordinada por la doctora Adela González Fernández (Departamento de Ciencias del Lenguaje, Área de Lingüística General), de la Universidad de Córdoba, España.

Esta sección monográfica busca investigaciones de campo o estudios teóricos que centren su análisis en los diversos aspectos que tienen que ver con la internacionalización de la educación bilingüe: estudios comparativos entre diversos factores que afectan al éxito de los programas de educación bilingüe, análisis de prácticas de aula, análisis de los factores de aprendizaje entre alumnado bilingüe, estudios teóricos entre la educación bilingüe y diversas disciplinas, o revisión de la literatura de la educación bilingüe a nivel internacional, entre otros. Se contemplan igualmente las reflexiones e investigaciones en torno a la educación bilingüe en diversas áreas de contenido, praxis efectivas entre docentes en formación, o nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje.

Para esta sección 1 o monográfica se pide una aportación que se ajuste al tema (topic) propuesto para el número en curso y en clave de breve reflexión general y fundamentada (preferentemente con estructura  IMRyD -Introducción, Metodología, Resultados, Discusión-) y referencias bibliográficas relevantes en el ámbito educativo.

La Sección 2 de la revista (Artículos/Papers) con una extensión aproximada de 2700-5000 palabras, solicita investigaciones y experiencias en didácticas aplicadas, análisis del discurso, técnicas de comunicación y otras vertientes de la educación, en formato IMRyD (Introducción - Metodología - Resultados - Discusión).

Para su Sección 3 (700-1200 palabras) pueden enviarse Recensiones o Reseñas/Book Reviews de publicaciones fechadas a partir del año 2019.

La sección ocasional de Noticias (Sección 4 o News) recoge en una extensión orientativa similar a la sección 3, informaciones sobre muestras, exposiciones y eventos especialmente vinculados al ámbito temático de la Revista y al escenario educativo universitario.

La revista se gestiona mediante la plataforma OJS, por lo que antes de enviar el trabajo es preciso registrarse como usuario en el sitio url de la Revista: http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/index. Asimismo,  deberá solicitarse la maqueta al correo específico de la revista (revistaelguiniguada@ulpgc.es) para proceder al envío de la contribución.

 
El Guiniguada es una publicación integrada en el Portal de Revistas científicas del Servicio de Publicaciones y Difusión Científica (SPDC) de la ULPGC y bajo los auspicios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad homónima. Indexada en bases nacionales nacionales del CSIC (ISOC) y otras: ESCI -Web of Science-, ERIH PLUS, REDIB (Q3), LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, IN-RECS, RESH, DOAJ, Crossref, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2022, CARHUS+2018, MIAR (ICDS 10.0), CCUC, Google Scholar, AURA, ScienceResearch.com, ROAD, Portal del Hispanismo, DRJI, Most Wiedzy, WorldCat, WOS Master Journal List, JournalTOCs, Journals for free, Fatcat (IA)... (Véase "Indexaciones" en este BLOG).

20. Extensión (Deadline) de envíos para el número 30 (2021)

Modificación en la fecha límite (Deadline) del número en curso. Se extiende al 15 de diciembre de 2020 la fecha para envíos destinados al número 30 (2021) de El Guiniguada.
Hasta el 15 de diciembre de 2020 se podrán entregar las contribuciones, tanto para la sección 1 o monográfica (Una mirada crítica hacia la didáctica de la Lengua y la Literatura, hoy) como para la 2 de Papers y la 3 de Recensiones o reseñas.

 

17. Petición de contribuciones (CFP) Número 30 (2021)

Convocatoria, Núm. 30 (2021)

Call for Papers,  no. 30 (2021)

Deadline extension: November 30th 2020

Lenguas de la publicación:  

castellano, catalán, gallego, euskera, inglés y francés 

Sección 1 o monográfica (1000-4000 palabras) Una mirada crítica hacia la didáctica de la Lengua y la Literatura, hoy, coordinado por la doctora Consol Aguilar Ródenas del Departament  de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura, Universitat Jaume I de Castellón (UJI).

Esta sección monográfica pone su foco en reflexiones fundamentadas (preferentemente con estructura  IMRyD: introducción, metodología, resultados, discusión) sobre la Didáctica de la Lengua y la Literatura crítica, desde la coherencia entre la teoría y la práctica. Incluye diversos aspectos que no debemos olvidar: el propio concepto de disciplina no subordinada a ninguna otra, aunque se nutre de la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad; la relación entre literatura y construcción de una ciudadanía democrática,  la necesidad de atender a los nuevos contextos socioculturales en espacios de convergencia y desarrollo tecnológico,  la exclusión sociocultural y las nuevas narrativas junto a otras dimensiones como la transformación social a través de la pedagogía de la palabra o las nuevas rutas de la LIJ en el escenario digital.

La Sección 2 de la revista (Artículos/Papers) con una extensión aproximada de 2700-5000 palabras, solicita aportaciones que comuniquen resultados de investigación (estado de la cuestión, estudio de necesidades, investigaciones y experiencias en didácticas aplicadas, análisis comparatistas...), en la formación del profesorado de cualquier nivel educativo.   Con estructura  IMRyD (introducción, metodología, resultados, discusión).

Para su Sección 3 (700-1200 palabras) pueden enviarse Recensiones o Reseñas/Book Reviews de publicaciones fechadas a partir del año 2019 y excepcionalmente de otro período si se vincula con publicaciones relacionadas con la sección monográfica del volumen en curso.  

La Sección ocasional de Noticias (Sección 4 o News) recoge (extensión orientativa similar a la sección 3) informaciones sobre muestras, exposiciones y eventos especialmente vinculados al ámbito temático de la Revista y/o del carácter universitario de la institución que la acoge

La revista se gestiona mediante la plataforma OJS, por lo que antes de enviar el trabajo es preciso registrarse como usuario en el Portal específico de la Revista.   

El Guiniguada es una publicación integrada en el Portal de Revistas científicas del Servicio de Publicaciones y Difusión Científica (SPDC) de la ULPGC y bajo los auspicios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad homónima. Indexada en las bases nacionales del CSIC (ISOC) y en otros Directorios y Sistemas de evaluación (ESCI -Web of Science-, ERIH PLUS, REDIB, LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, IN-RECS, RESH, DOAJ, Crossref, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2020, CARHUS+2018, MIAR, CCUC, Google Scholar, AURA, ScienceResearch.com, ROAD, Portal del Hispanismo, Most Wiedzy, WorldCat, WOS Master Journal List, JournalTOCs, JfF... más en "Indexaciones").

13. Petición de contribuciones (CFP) Número 29 (2020)

Convocatoria, Número 29 (2020)

Call for Papers,  no. 29 (2020)

Deadline extension: November 15th 2019

Lenguas de la publicación:  

castellano, catalán, gallego, euskera, inglés y francés 
Sección monográfica 
Creadoras en la Educación Literaria e Intercultural
 coordinada por los doctores 

María Begoña Gómez-Devís y Josep Garcia-Raffi 
 Dep. Didàctica de la Llengua i la Literatura, Facultat de Magisteri. Universitat de València
 

El Guiniguada lanza su petición de contribuciones para el Número 29 (2020).

Publicación científica con revisión por pares (doble ciego), de acceso abierto y periodicidad anual. Acepta contribuciones en castellano, catalán, gallego, euskera, inglés y francés sobre temas relacionados con el amplio ámbito del discurso educativo y la innovación educativa.

Para el nuevo Número 29 (2020), el tema o topic de su Sección 1 (Monographic, de 950-2000 palabras) será   "Creadoras en la Educación Literaria e Intercultural”, coordinado por los doctores María Begoña Gómez-Devís y Josep Garcia-Raffi  (Dep. Didàctica de la Llengua i la Literatura, Facultat de Magisteri. Universitat de València).

Esta sección monográfica pone su foco en los estudios sobre investigadoras y escritoras cuya obra pueda incluirse en los planes de estudio de distintos niveles educativos y con clara proyección transversal. Se contemplan las reflexiones en torno a la viabilidad o no del concepto de canon y otros ámbitos susceptibles de generar controversia (gusto, calidad literaria…). Asimismo, también tienen cabida los trabajos comparativos que midan la presencia y relevancia de autoras y artistas en la educación literaria o intercultural en diferentes territorios. Dichos estudios pueden abordar el análisis de materiales didácticos, libros de texto u obras creativas (álbumes ilustrados, producciones de animación…).

La Sección 2 de la revista (Artículos/Papers) con una extensión aproximada de 2700-5000 palabras, solicita investigaciones y experiencias en didácticas aplicadas, análisis del discurso, técnicas de comunicación y otras vertientes de la educación, preferentemente en formato IMRyD (Introducción - Metodología - Resultados - Discusión).

Para su Sección 3 (700-1200 palabras) pueden enviarse Recensiones o Reseñas/Book Reviews de publicaciones fechadas a partir del año 2018.

La sección ocasional de Notas (Sección 4 o News) recoge (extensión orientativa similar a la sección 3) informaciones sobre muestras o exposiciones especialmente vinculadas al ámbito temático de la revista y de la institución que la acoge.

La revista se gestiona mediante la plataforma OJS, por lo que antes de enviar el trabajo es preciso registrarse como usuario en el sitio url siguiente:

http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/user/register

El Guiniguada es una publicación integrada en el Portal de Revistas científicas del Servicio de Publicaciones y Difusión Científica (SPDC) de la ULPGC y bajo los auspicios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad homónima. 

Indexada en bases nacionales del CSIC (ISOC) y en otros Directorios y Sistemas de evaluación (ESCI -Web of Science-), ERIH PLUS, REDIB, LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, IN-RECS, RESH, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2020, CARHUSPlus+2018, MIAR, CCUC, Portal del Hispanismo, JournalTOCs, Journals for free..).

Proceder al "registro" y Envío de contribuciones 
en el Portal OJS de la revista
http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/index

11. Solicitud de contribuciones (Número 28, 2019)

Convocatoria, Número 28 (2019)

Call for Papers, no.  28 (2019)

Deadline extension: November 15th 2018

Lenguas de la publicación:  

castellano, catalán, gallego, euskera, inglés y francés 
Sección monográfica 
La Universidad: Retos y desafíos
 coordinada por la doctora  
Marina Tomás i Folch (UAB)
 

El Guiniguada lanza su petición de contribuciones para el Número 28 (2019).

Esta publicación científica, de acceso abierto y periodicidad anual, acepta contribuciones en castellano, catalán, gallego, euskera, inglés y francés  sobre temas relacionados con el amplio ámbito del discurso educativo.

El tema o centro de interés de su Sección 1 (Monographic, de 950-2000 palabras) para este volumen 28 será La Universidad: Retos y desafíos.

La Sección 2 de la revista (Artículos/Papers) con una extensión aproximada de 2700-5000 palabras, solicita investigaciones y experiencias en didácticas aplicadas, análisis del discurso, técnicas de comunicación y otras vertientes de la educación,  preferentemente en formato IMRyD (Introducción - Metodología - Resultados - Discusión). 

Para su Sección 3 (700-1200 palabras) pueden enviarse Recensiones o Reseñas/Book Reviews de publicaciones fechadas a partir del año 2017.

La revista se gestiona mediante la plataforma OJS, por lo que antes de enviar el trabajo es preciso registrarse como usuario en el sitio url siguiente:

http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/user/register

El Guiniguada es una publicación con revisión por pares (doble ciego) publicada por el Servicio de Publicaciones y Difusión Científica (SPDC) de la ULPGC y bajo los auspicios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad homónima. Indexada en las bases nacionales del CSIC (ISOC) y en otras (ESCI, ERIH PLUS, REDIB, LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, INRECS, RESH, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2012, CARHUS+2014, MIAR, CCUC, Portal del Hispanismo, JournalTOCs, Journals for Free…).

Proceder al "registro" y Envío de contribuciones 
en el Portal OJS de la revista
http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/index