47. Nuevo número publicado, 34, correspondiente al 2025

Un nuevo número de El Guiniguada ve la luz. Una vez más, El Guiniguada cruza las fronteras con aportaciones de distintos territorios y contextos educativos: EE.UU, México, Ecuador, Albania, junto al contexto español (insular y, sobre todo, peninsular).

Educación y competencia global es el centro de interés de su sección 1 o monográfica, con 8 aportaciones (7 más su presentación). 13 Papers en su sección 2, con una miscelánea de investigaciones,  y 1 recensión o reseña crítica en la sección 3.

Desde la comunidad de El Guiniguada agradecemos la magnífica labor de coordinación de la sección 1 o monográfica, a cargo de la doctora y catedrática Teresa Fernández-Ulloa (California State University, Bakersfield, EE. UU ).

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46. Actual y próximos monográficos (Sección 1)

 

Si propuestas, contacte con la revista en

revistaelguiniguada@ulpgc.es

45. En breve, recibimos para el número 35 (2026)... Ya en Infoling

Ya en Infoling la información (CFP) para el próximo número de la revista (35, 2026). Ocupará su sección 1, bilingüe (Monographic, 5500-7000 palabras) el centro de interés De lo “policomunicativo” a lo motivacional: videojuegos, cine, radiotelevisión y realidad extendida, bajo la responsabilidad del Dr. D. Iván Martín Rodríguez (Universidad del Atlántico Medio, España).

Los trabajos aquí recogidos tendrán como concepto vehicular tanto el aprendizaje como los diferentes productos y lenguajes audiovisuales que, por su naturaleza, poseen capacidad para impactar en el desarrollo de nuevas metodologías, herramientas y enfoques epistemológicos. Este verbo, “aprender”, debe ser el nexo entre las contribuciones, entendiendo también el aprendizaje como una realidad que trasciende el contexto escolar. Ello nos lleva, por tanto, a plantear en esta sección monográfica puntos de vista muy distintos en los cuales la comunicación, de un modo polisémico, se ofrece como un proceso que integra aprendizaje, juego, estímulo cognitivo e intercambio entre personas... con o sin la pantalla como entidad mediadora.

Consulten las otras secciones tanto en este Blog como en la propia web de la revista.

Enlace a Infoling

 

 

44. Conoce un resumen de las diferentes secciones de la Revista (Política de secciones)

 

Para la sección 1 o monográfica se piden aportaciones que se ajusten al tema propuesto en cada número y en clave prioritaria de investigaciones y reflexiones fundamentadas (preferentemente con estructura  IMRyD -Introducción, Metodología, Resultados, Discusión-) y referencias bibliográficas relevantes en calidad, cantidad, actualidad e impacto métrico. Es un sección bilingüe y con una extensión orientativa de  5500-7000 palabras (excluyendo referencias bibliográficas, título, resumen y palabras clave).

 

La Sección 2 de la revista (Artículos/Papers) con una extensión aproximada de 5500-7000 palabras (excluyendo referencias bibliográficas, título, resumen y palabras clave). solicita investigaciones y experiencias en didácticas aplicadas, análisis del discurso, técnicas de comunicación y otras vertientes de la educación, igualmente en formato IMRyD (Introducción - Metodología - Resultados - Discusión) y con cotejo de referencias bibliográficas relevantes en calidad, cantidad, actualidad e impacto métrico.

 

Para su Sección 3 (1000-1300 palabras) pueden enviarse Recensiones o Reseñas/Book Review de publicaciones fechadas a partir de los dos años previos al nuevo número.

 

La sección ocasional de Noticias (Sección 4 o News) recoge en una extensión orientativa similar a la sección 3, informaciones sobre muestras, exposiciones y eventos especialmente vinculados al ámbito temático de la Revista y a su escenario y contexto educativo universitario.

43. Algunos de los nuevos catálogos y repertorios donde figuramos...

 El Guiniguada presente en repertorios y catálogos singulares como Sudoc, OpenAlex o ZDB

 

 

 

42. Felicidades...