Su sección monográfica estará a cargo de la profesora de la @URJC Laura Arroyo Martínez, bajo el título "Innovación docente en la formación inicial del profesorado".
Enlace a Infoling:
https://infoling.org/index.php?lang=es&p=informacion&t=ir&info=ContribucionesRevistas&id=961&r=30
Enlace a la revista: https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada
El Guiniguada lanza su petición de contribuciones (CFP) para el número 33 (2024).
Para este nuevo número (33, 2024), el tema o centro de interés de su Sección 1 (Monographic, 2500-4000 palabras) es Innovación docente en la formación inicial del profesorado, sección coordinada por la doctora D.ª Laura Arroyo Martínez (Universidad Rey Juan Carlos, España). Contacto: laura.arroyom@urjc.es
Esta sección monográfica pretende recoger investigaciones de la más alta calidad, con un enfoque teórico, práctico o mixto que se centren en la formación inicial del profesorado, por lo que resulta de especial relevancia la presentación de estudios realizados dentro de los másteres oficiales de formación del profesorado en Educación secundaria, Bachillerato, FP e Idiomas; así como de los programas de posgrado homólogos existentes a nivel internacional.
Del mismo modo, se acogerán investigaciones insertas dentro de la formación de futuros maestros, es decir, de investigadores y docentes que desarrollen su labor dentro de los grados de educación primaria e infantil, así como de los programas similares que se desarrollan a nivel internacional.
El monográfico tiene un carácter eminentemente investigador, por lo que no acogerá trabajos en los que se desarrollen meras propuestas didácticas.
Dentro de la formación inicial del profesorado, el presente número monográfico posee un carácter abierto, aunque como líneas de investigación prioritarias se señalan las siguientes, que siempre estarán orientadas a la formación inicial del profesorado:
· Investigación educativa
· Metodologías activas de enseñanza
· Didácticas específicas
· Educación e igualdad real
· Educación y nuevas tecnologías
· Innovación educativa
· Investigaciones sobre calidad y gestión educativa
Para esta sección monográfica se piden aportaciones que se ajusten al tema indicado y en clave prioritaria de investigaciones y reflexiones fundamentadas (preferentemente con estructura IMRyD -Introducción, Metodología, Resultados, Discusión-) y referencias bibliográficas relevantes en el ámbito educativo.
La Sección 2 de la revista (Artículos/Papers) con una extensión aproximada de 2700-5000 palabras, solicita investigaciones y experiencias en didácticas aplicadas, análisis del discurso, técnicas de comunicación y otras vertientes de la educación, igualmente en formato IMRyD (Introducción - Metodología - Resultados - Discusión).
Para su Sección 3 (700-1200 palabras) pueden enviarse Recensiones o Reseñas/Book Reviews de publicaciones fechadas a partir del año 2020.
La sección ocasional de Noticias (Sección 4 o News) recoge en una extensión orientativa similar a la sección 3, informaciones sobre muestras, exposiciones y eventos especialmente vinculados al ámbito temático de la Revista y al escenario educativo universitario.
La revista se gestiona mediante la plataforma OJS, por lo que antes de enviar el trabajo es preciso registrarse como usuario en el sitio url de la Revista: http://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/index. Asimismo, deberá solicitarse la maqueta al correo específico de la revista (revistaelguiniguada@ulpgc.es) para proceder al envío de la contribución.
Modificación en la fecha límite (Deadline) del número en curso. Se
extiende al 29 de diciembre de 2022 la fecha para envíos destinados al
número 32 (2023) de El Guiniguada.
Hasta el 29 de diciembre de 2022 se podrán entregar las contribuciones, tanto para la sección 1 o monográfica (Universidad y Mediación: vertientes lingüística y socioeducativa) como para la 2 de Papers, la 3 de Recensiones o reseñas y la 4 de Noticias.
¿A qué esperas?
Hay un número que se está gestando ... y espera tu aportación. Tienes cuatro secciones diferenciadas. Entra y conócenos
Celabrada el 22/09/2022, vía M. TEAMS, un nuevo encuentro del Consejo editorial de la Revista. Este formato ha permitido la coincidencia y participación de miembros pertenecientes a comunidades académicas y de investigación externas, hecho que celebramos sobremanera.
Se abordaron reflexiones y retos y se proyectaron las secciones monográficas de los números referidos a los años venideros (2024, 2025 y 2026).
Se está trabajando ya en el número en curso, para el próximo año (Número 32, 2023), bajo la denominación Universidad y Mediación: vertientes lingüística y socioeducativa, a cargo del Dr. D. Rubén González Vallejo, U. degli Studi di Macerata, Italia.
Se propone desde la titulación del Máster del Profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos el que será el Número 33 (2024), bajo el tema Innovación docente en la formación inicial del profesorado. Será coordinado por la Dra. D.ª Laura Arroyo Martínez.
Y se estudian, para los años 2025 y 2026, los siguientes ámbitos temáticos:
Número 34 (2025) Educación y competencia global propuesto por la Dra. D.ª Teresa Fernández-Ulloa (California State University, Bakersfield).
Número 35 (2026) De lo policomunicativo a lo motivacional: videojuegos, cine, televisión y radio, bajo la responsabilidad del Dr. D. Iván Martín Rodríguez (Universidad del Atlántico Medio).
